章丘双语学校小学部

为加强教师间交流、合作、互补，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，章丘双语学校于本周，进行了老教师示范课活动。

CHAPTER 01

麻雀

乔敏老师执教的四年级课文《麻雀》一课，板块清晰，构思巧妙，让孩子们沉浸其中，充分发挥了学生的能动性、调动了学生的积极性，真正做到了教师为主导学生为主体。引领示范同研讨，绽放精彩共相长。此次活动也搭建了教师之间交流切磋的平台，新教师对于“如何上好课”有了直观真切的感受，带动了新教师的成长。

CHAPTER 02
Chinese people invented paper.

      你知道中国的四大发明和新四大发明吗？今天在许梦珊老师的带领下，一堂有爱有情怀的英语课将孩子们带入了发明的世界。用视频了解四大发明，用触手可得的实物让学生感知新词，对比国内外文化成果差异，妙趣横生。孩子们的口语在不知不觉中得到了练习。

      本节课学生与老师配合度默契，展现出许梦珊老师优秀的英语专业素养，授课中融入许多潮流元素，用韵律歌，拍手等节奏的形式去运用和记忆单词和重点句型。最后引入中国的新老四大发明，鼓励学生努力学习发明创造，小到每个孩子，大到国际视野，将学科德育的有益作用充分融入到课堂中。

CHAPTER 03
倒数的认识
      先练后学，学生在前，教师在后，把课堂放手给学生，把思考本能还给孩子。杨慧老师执教《倒数的认识》一课，就采用邱学华老师的"尝试教学法"，让学生通过自学、做题、表述来深化理解倒数的含义；知识衔接紧凑，合作活动环环相扣；当堂检测、当堂批改、当堂讲解也大大提高了学生的课堂效率。本节课也展现了六年级尝试教学法研究团队的教研力量，老师们的"智谋"点燃了孩子们智慧的火花。 

CHAPTER 04

加法的含义

      寓教于乐，让学生在学习数学的过程中既有乐趣又有收获。由刘璐老师执教的一年级数学示范课《加法的含义》整堂课的设计精巧、精妙、用心及时从学生的回答中提取有用的信息，紧抓课堂生成。让孩子在情境中，在操作中，在算式中理解加法的含义。把时间和机会留给学生，让学生成为课堂的主人。

CHAPTER 05

That is a yellow cat

      刘亚男老师执教的《That is a yellow cat.》主问题在于让孩子学会用this描述近处的东西，that描述远处的东西。巧妙创设情境，让孩子在情境中学习，根据小学生的年龄特点，运用丰富教具，在玩中学，各个游戏的穿插具有层次性，课堂结构清晰。引导课堂教学节奏渐入佳境。整堂课下来，学生兴趣浓厚，收获满满！

CHAPTER 06

沏茶问题

      常建磊老师讲授的《沏茶问题》巧妙地融入到真实的生活情境，触发学生已有的生活经验，并以此引导学生开展探究。学生在这个过程中学生积极主动地参与思考，始终兴趣盎然，老师不断追问、点拨。使学生的思维真正“动”起来，从而构建“人人善思考，人人善表达，人人善分享”的“自主课堂”，不断提升学生的数学核心素养。

CHAPTER 07

母鸡咯咯叫

李洁老师执教的《母鸡叫咯咯》是人音教材二年级的课程，整节课教学过程层层递进，每一个环节都能让孩子们充分的聆听，体现了“音乐是听觉的艺术”。课堂中通过尤克里里导入、钢琴教唱、音条乐器进行演奏等方式巩固本节课的旋律教学，让孩子们从多方位来感受音乐的美。将德育贯穿在整个课堂当中，让孩子们深受启发与动物成为好朋友，通过自己的努力收获幸福。

CHAPTER 08

篮球行进间运球

      青春洋溢，快乐运动，李冰老师执教《篮球行进间运球》一课，从上课前器材的准备、课前热身、课堂内容的阶梯式衔接、补偿练习，以及课后的放松总结，从复习原地运球到不同方式的行进间运球，循序渐进的把课堂交给学生，让学生自己去判断去感受，再到最后的接力赛激情碰撞，充分体现了“老师的幸福在于课堂，课堂的精彩在于学生”。

CHAPTER 09

手形的联想

      沈大维老师《手形的联想》是小学新课程标准理念下一年级美术教材中的第七课。在沈老师的引导下，本节课学生通过观察--游戏--联想，感知不同角度的手形与身边熟悉事物的联系，通过欣赏，讨论，研究手形的装饰与组合美，通过学习加强学生之间的交流，互相启发，融看，画，做，玩于一体。在学习中，沈大维老师充分调动学生学习的兴趣，孩子们创作的作品独具特色，手指鱼、手指章鱼、老鹰、仙人掌等作品跃然纸上，每个孩子创作的作品都有自己的想法以及特点，孩子们在快乐的美术课堂中真正得到了美术素养能力的提升。