章丘双语学校小学部

       写作最终是为了让读你书的人生活更丰富，也让你自己的生活更丰富。是为了站起来，好起来，走出去。

              ——史蒂芬.金《写作这回事》

       为进一步提高一线教师的教学技能，提升老师们的专业素养，5月6日，我校特邀特级教师余映潮老师莅临，进行了以“写作之道，学之有法”为主题的教学指导工作。

       上午，我校孙心如老师、张丽萍老师分别进行了以《我的动物朋友》和《形形色色的人》为课题的习作课展示，整个课堂目标明确，教学环节环环相扣，妙趣横生。

       随后余老师即席评课。他对两位老师的教学给予肯定，并提出习作教学要注重作文构思，不应只停留在写作手法与写作顺序的指导上。且教师更应该关注学生的构思能力，我们可从单元中提炼出可行的构思规律。另外，在写作前，我们更应该出示合适的范文，讲究范文引领，注意文章结构和谋篇布局。授人以鱼不如授人以渔，真正让孩子学会写作，是要教给孩子写作的构思技巧。

余老师的点评可谓“提智慧剑，破烦恼纲”，听之令人豁然开朗。

下午，我校田文娟老师、高雅老师分别进行了以《十六年前的回忆》和《抓住细节》为课题的教学展示，她们在课堂上对人物描写和细节描写的写作手法进行了深入地剖析。余老师点评道，习作指导时不仅要把握布局谋篇，同时也要注意精度训练和高层知识渗透。

       随后，余老师带来本次培训活动的专题讲座——《语文教师的治学方法——“论文写作”法》。余老师提出，用若干年的时间专心地做一两件对自己发展终身有利的实事，最有教研与成果意义的，是教学论文的写作。教师要随时将思想火花变成文字，在实践中获得写作的资源，丰富的积累才能让视野更加开阔。我们要学会发现，让写作角度新颖亮丽，同时也要用专项研究去深化、优化写作，提高论文写作的质量要求，对写作技法做定向研究，形成自己的写作特色。

       最后，张向阳校长发表了讲话。他对余老师的倾囊相授表示感谢，同时他也表示，今天的学习收获颇丰，年轻老师们潜力无限，都要不断努力，提高自身的教学技能。

       “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”感谢余映潮老师带领我们于迷雾中求索，探讨习作教学的真谛！