章丘双语学校小学部

    家长是孩子的第一任教师，更是学校最重要的合作伙伴，为了更好地搭建家校共育的桥梁，拉近学校与家长的距离，增进家长对学校工作的认识，共同完成对孩子的教育和培养，进一步促进家校共育，使家长更加主动地参与孩子的教育，章丘双语学校于3月开始了新一期的家长进校园。

    3月伊始，1.20班的家长受邀，跟随着学生的脚步，渡过了孩子们的一天。近距离的去感受孩子们在学校的活动，使家长的角色从原来单纯的“支持者”向“参与者”转变，激发家长对孩子们的兴趣和关注，并对教师工作多一份理解和尊重，同时也能够客观的对我校日常教育教学工作提出切实意见，是家校共同进步，更好合作。

    我们的"家长督学"具有全员性、体验性、参与性的特点。

    所谓"全员性"就是我们的"家长督学"不局限于家委会成员，每一位家长都可以有机会来进行体验与监督。

    所谓"体验性"是指"家长督学"在与学生一起生活中不断转变角色，一是老师，二是安全员，三是学生的伙伴，从三个方面进行体验、观察、思考，从而获得有价值的信息，以帮助学校成长、教师成长、学生成长以及自身成长。

    所谓"参与性"就是"家长督学"参与教学活动，参与学生活动。

    让"家长督学"体验教师的工作，增进了相互理解；用"家长督学"的眼光观察思考学生的问题，随时沟通交流可行性意见，帮助学校排忧；让"家长督学"倾听孩子的声音，首先站在孩子们的立场上了解孩子的需求。

    此次家长进校园从晨间接待开始，参与学生们早操、早餐、集体教育活动、课间活动等，从老师的教育教学到孩子们的需求照顾都有了亲身的体验，同时也作为孩子们的"新玩伴"观看了不同年级的孩子的日常生活。这样的活动方式更好的为学校、老师、家长之间建立了一座沟通的桥梁。