章丘双语学校小学部

       3月17日，章丘双语学校全体语文教师齐聚二校区礼堂，开展了余映潮工作室第九次培训活动。

       余映潮，著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，曾任湖北省荆州市教科院中学语文教研员，并多次登上多家国家级中学语文专业杂志的封面。他被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”，这一称号由张定远先生所赠。余老师著述颇丰，已发表各类教学文章2000余篇，并出版了29本专著。他创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，并总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的30字教学设计诀窍。他的精彩课堂教学深受各地中小学语文教师的喜爱和欢迎。

       山东圣吉教育发展集团有限公司董事长张向阳亲临现场，与老师们进行了亲切的交谈。他强调，老师们应聚焦于听课、评课活动，深入研究教学参考资料，明确教学内容的重点，再与执教老师的课堂进行对比、学习和借鉴，以此来提升自身的教学水平。

       小学部的周煜梅老师执教了三年级《赵州桥》一课。周老师用资料引入赵州桥课程，指导生字读写，深入探讨“创举”，学习描绘桥梁美观，并以实践活动提升学生语言表达为学生带来了新颖且充实的学习体验。

       张凌博老师执教四年级《绿》一课，引领学生踏上了一场审美阅读之旅。张老师以优秀教学技巧，逐层指导朗读，深化学生诗歌情感理解，并组织默读、交流等活动，确保全体学生主动参与。

       张培新老师执教五年级《威尼斯的小艇》一课，其评价语言丰富多样。张老师对学生的发言和见解给予精准鼓励，提升学习积极性。朗读时，亲自示范，恰当控制语速和语调，生动展现威尼斯小艇风情，让学生宛如置身威尼斯河道。

       余映潮老师对三位老师的课堂展开了精彩评课。余老师充分肯定了老师们在教学上取得的进步，同时针对教学中的不足，精准“把脉”，提出教师应聚焦语言学用、技能训练、知识渗透、集体活动、审美教育和教学标高，余老师强调，要坚持板块式教学思路，以主问题引领实践活动，精心设置切实有效的听说读写训练，同时学生的活动需保证时间长度，集体训练能让更多学生受益，扩大教学覆盖面。此次评课为老师们指明了教学改进方向，对优化教学方法、提升教学质量具有重要指导意义。

       余老师为老师们带来了一堂精彩的文言文教学课——四年级《铁杵成针》。课堂上，余老师紧扣单元教学主题，以清晰的教学环节推进课程。先是出示课文引导学生注意停顿，再通过范读让学生画出停顿，再通过让学生自由朗读、进行齐读，营造学习氛围。随后引导自读自悟，借助注释，帮助学生理解文言文的内容，最后在理解的基础上，制作“铁杵成针”成语卡片，让学生深入理解成语内涵。最后，写作点明文言文的含义，锻炼了学生书面表达与思考能力。余老师的课堂注重学生实践与参与，以扎实有效的教学活动，让学生在文言文学习中收获知识与能力，也为在场教师提供了优秀教学范例，对提升文言文教学质量有积极示范作用。

       余老师为全体老师带来了《青年语文教师全面提升教学技能的五个要素》的讲座。在讲座中，余老师凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，围绕五个关键要素进行了详细讲解，这些要素包括基础知识积累、文言文诗文欣赏、课堂阅读活动设计等方面。

余老师指出，在新课标背景下，学科教学要求我们的日常教学习惯发生根本性变化，其中最重要的是课中的“学习任务”设计以及组织学生参与课中的“实践活动”。他强调了语言学习在语文教学中的重要性，鼓励通过多样化的活动让学生感受语言的魅力；同时，他也重视读写听说技能的训练以及语文知识的积累，为教学打下坚实的基础。

此外，余老师还指出，集体活动是提升教学效果的有效方式，如朗读、批注等活动能够让更多学生受益；他还强调了应关注审美教育，优化教学设计与语言表达；并且要准确把握教学标高，紧扣单元主题与课后练习的要求。

       余映潮工作室首日的培训活动圆满落下帷幕。余老师所带来的前沿教学理念与实用教学方法，犹如明灯一般照亮了老师们的教学之路。相信参与此次培训的老师们定能将所学所悟融入课堂实践，在语文教学领域绽放更加耀眼的光彩。