章丘双语学校小学部

       “潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，优化课堂教学方法，落实学导课堂模式，提高学生的学习能力，我校再次诚挚邀请江洪春老师亲临指导。

       教学相长，研究共生。一堂优质课程的背后，是无数次的辛勤研磨。马莹老师执教的《只有一个地球》第一课时，始终坚持以学生为核心，通过小组合作激发学生的学习兴趣，课堂环节紧凑，气氛热烈，学生参与度高，学习热情得到充分激发。马老师引导学生掌握通过圈点关键词句来概括段落内容，进而合并相关段落以理解全文的方法。学生在方法的引导和实践中，不仅提升了学习积极性，还培养了团队合作精神。

       方涛老师执教的《只有一个地球》第二课时，营造情境，引导学生探索美丽而渺小的地球。利用学习任务单，使学生由全局至细节深入研读文本，并通过合作探究，发挥团队的最大效能。方老师将学生置于课堂中心，设计巧妙，以“探秘”为主线，激发学生的学习兴趣；结合学练，发挥学生的主观能动性；情感升华，通过宣传标语的设计，使课堂洋溢着浓郁的语文气息。

       洞察本质得真意，梅花绽放春意浓。此次活动中，江洪春老师高度评价了两位老师的课堂教学，并对学习任务、教学目标、文本解读等方面进行了深入细致的分析，提出了切实有效的建议。

       最后，小学一部校长任聪聪在讲话中强调，上好一堂课，首先要深刻理解教材，正确解读文本，并且要牢记课堂三问：教什么，怎么教，教到什么程度。我们将继续跟随江老师的步伐，坚持不懈地推进学导教学模式。

       教研同行，学导共生，在学导课堂的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!