章丘双语学校

      首先，宋艳楠主任针对六年级学生整体情况进行了分析。老师们注重分层教学，教研氛围浓厚，难题共商，经验共享。然而，也反思出学生存在习惯不佳、应考技巧缺乏等问题。今后老师们对学生继续严格要求，强化积累训练，深入研究解题技巧并传授给学生，关注全体、因材施教。

      接着，语文组王潇老师针对本阶段语文学习情况进行了分析。王老师指出学生基础知识掌握不扎实，复习存在漏洞，学习方法缺失，知识积累不足，作文水平亟待提高。针对这些问题，老师们深入研讨，制定改进策略。后续教学将着重夯实学生基础，传授高效复习、答题技巧，还要增加学生知识积累，提升作文水平。

      数学组于开文老师针对数学学习情况进行了分析。于老师借助练习题从试卷题目类型、试卷难度、存在问题和改进措施等方面进行了总结。于老师提出学生在基础知识的掌握、逻辑思维能力以及解题技巧方面存在一定的不足。老师们将通过巩固基础、培养思维、提升技巧等多方面的措施，帮助学生在接下来的学习中取得更好的成绩。