章丘双语学校初中部

  生活里没有书籍，就像花朵没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

  今天下午，英语组进行了读书推荐交流会。各位老师畅所欲言，积极表达自己所读书籍的感想并向其他老师推荐。

　　王六一老师推荐的伟大的教育者苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，书中实用的案例和建议为许多缺乏经验的新教师指明了方向。教育应该热爱孩子，只有热爱孩子，才能拥有教育的热情。

　　隗鹏老师推荐的《斯宾塞的快乐教育全书》，结合自己作为班主任所经历的实例，阐述了发现孩子的闪光点以及用爱去感化孩子的重要性。

　　刘玉秀老师从《做一个学生喜欢的老师－我的为师之道》一书中感受到好好研究学生是作为一位教师教育工作中不可缺少的一部分。站在学生的角度去引导学生，并且让孩子有一种被重视的意识是是教育工作中最大的助力。

　　马远忠老师每周必读的《江苏教育》，从带班智慧和带班一得两个板块中发现：作为班主任，要透过现象看本质。学生的潜力是无穷的。同时，每个学生都是希望受到重视。这一点在自己班里的同学身上得到了体现。

　　袁鸣老师讲完读《月亮与六便士》感想后，我们如同自己去读了一遍这本书。生活中不仅有柴米油盐酱醋茶，更有琴棋书画诗酒花。人生，要懂得追求梦想和遵从自己的内心。

　　孙文静老师借《做最好的班主任》，感同深受地告诉我们有一样东西是任何教学大纲和教科书都没有规定的，这就是儿童的幸福和充实的精神生活。教师不能只关注学生的分数，学生的健康成长会比分数更重要。

　　靳文卿老师推荐了教育家卢梭的《爱弥儿》，结合爱弥儿的教育及成长经历，向我们阐述了自然教育。教育，从孩子的天性入手，顺应儿童的本性，并且针对孩子不同的阶段，进行因时施教。这样会得到意想不到的教育效果。

　　张媛媛老师推荐了《活着》、《布雷特的生命清单》以及《为奴十二年》，我们深刻感受到媛媛老师读书时完全沉浸其中的专注。读书，重在内化。媛媛老师所谈到的读完书之后的内心活动是少数人能做到的内化过程。

　　王燕老师推荐了《山河之书》，在跟着余秋雨先生踏足一个个文化遗址和文化现场的同时，去感受其中的文化典故，领略其背后重要的文化意义。山河不只是山河，她还有属于自己的文化和历史。

　　通过这次读书推荐交流活动，不仅仅收获了书架上几本新书，更收获了每本书中的教育智慧和人生哲理。我们英语组会一直坚持读书，一直在读书交流的路上走下去，我们相信我们会借助书籍的阶梯，不断进步。